Tras licenciarse en Psicología en Estados Unidos, obtuvo un máster en Análisis Aplicado de la Conducta en Belfast. Desde 2014, imparte formación en análisis aplicado de la conducta y autismo, y también es consultora en el análisis de la conducta a su cuenta. Trabaja con familias, realiza evaluaciones y desarrolla programas educativos. Al mismo tiempo, supervisa prácticas profesionales para instituciones y profesionales autónomos.
BCBA desde 2009 e Instructora PCM desde 2012. Marie Céline trabaja con padres y equipos para apoyar a niños y adolescentes con trastornos del desarrollo y del comportamiento, tanto en casa como en instituciones, como supervisora y gestora clínica. También ha contribuido a la traducción de varios libros. Le interesa apoyar a los equipos sobre el terreno, desarrollar las competencias de los profesionales, organizar los recursos y las decisiones, y hacer accesible la ciencia del comportamiento a padres y profesionales poco familiarizados.
Psicóloga con un máster en Psicología del Desarrollo desde la primera infancia hasta la adolescencia por la Universidad de París V, analista de conducta certificada BCBA y ACC-A formada por el Florida Institute of Technology, e instructora certificada en Gestión Profesional de Crisis (P.C.M.). Supervisa y atiende a profesionales y particulares en distintos tipos de establecimientos y sigue trabajando como profesional independiente. Magali Da Costa-Merenda también comparte su experiencia como formadora en los ámbitos del autismo, el análisis conductual aplicado y las técnicas de prevención y gestión de crisis.
Con un Máster en Psicología Clínica y Psicopatológica por la Universidad de París-Nanterre, Mélodie Geneste se especializó rápidamente en Análisis Conductual Aplicado, trabajando con niños con TEA dentro de estructuras escolares y familias. Desde 2019, es analista de conducta certificada por el BACB®. Paralelamente a su práctica privada como Psicóloga Clínica, Mélodie Geneste participa en actividades de formación, creación de materiales didácticos y supervisión de programas de intervención en el campo del Análisis Aplicado de la Conducta, con profesionales y particulares.
Vanessa Riesgo es psicóloga especializada en psicología infantil y adolescente y análisis aplicado de la conducta. Certificada BCBA®, ACC-A y Professional Crisis Management (PCM), lleva más de 15 años trabajando con niños, adolescentes y adultos jóvenes cuyas dificultades se sitúan principalmente en el espectro del autismo. Trabaja en centros médico-sociales y por cuenta propia como supervisora-formadora de ABA, desarrollando programas de enseñanza de habilidades funcionales, supervisando/facilitando grupos de enseñanza de habilidades sociales y apoyando a equipos en la aplicación de buenas prácticas educativas.
Coordinadora de supervisión y fundadora de ABA Léman - Centro de atención a niños con TEA (Prévessin-Moëns, 01) Supervisión y formación de terapeutas y estructuras terapéuticas en Francia y en la región fronteriza, GE. Supervisión profesional de candidatos a ACC y BCBA. 18 años de práctica profesional en el ámbito del autismo y otros trastornos del desarrollo. Miembro de ABA Suiza, ABAI y ONPAC. Ewa está particularmente interesada en las ramas de ABA como la Conducta Verbal (VB), OBM y la gestión de conductas desafiantes.
Dr. Jon Bailey is a leading figure in ABA. Trained by Jack Michael and Mont Wolf, he was a professor at Florida State University for 38 years, where he trained 63 PhD students and created a master's degree in ABA ranked No. 1 in the world. A BCBA-D and Fellow of ABA International and the APA, he has received numerous prestigious awards for his contributions to the discipline. Founder of the Florida Association for Behavior Analysis and author of more than 120 articles and 17 books, he is also the creator of ABAEthicsHotline.com, a global reference for ethical issues in ABA. His work continues to influence research, professional practice, and ethics among behavior analysts around the world.
Dr. Andy Bondy is President and co-founder of Pyramid Educational Consultants. A recognized leader in the field of autism and Applied Behavior Analysis (ABA), he spent fourteen years directing a state's public school system for students with autism. Co-author of the PECS manual and author of The Pyramid Approach to Education, he offers practical guides combining ABA, functional communication, and innovative educational strategies. He holds a master's degree and a doctorate from UNC Greensboro and has been involved in research, training, and the development of methods to support people with autism and other developmental disorders for over 40 years.
Dr Degli Espinosa est certified behaviour analyst (BCBA-D) and doctor of research in Psychology (Ph.D). She works in the field of ABA for twenty-four years, working both as a clinician and as an academic. Her main applied areas are educational curriculum design for children with autism and reduction of challenging behaviours. For several years she has been teaching advanced verbal behaviour in various masters courses in Italy (University of Salerno), United Kingdom (Queen’s University, Belfast) and United States (Penn State). She is internationally recognized for the scientific rigor of her work and her expertise in advanced verbal approaches.
Doctor en psicología, obtuvo su Ph.D. en análisis de la conducta aplicada en la Western Michigan University, seguido de un posdoctorado en farmacología conductual. Antiguo profesor en la Western New England University, enseña desde 1998 en la California State University, Los Ángeles, donde dirige la especialización en ABA. Autor de más de 100 publicaciones y cuatro libros, ha dirigido varias revistas científicas y forma parte de diversos consejos editoriales y fundaciones. Ha recibido el Distinguished Alumni Award (2012) y el Jack Michael Award (2015) por sus contribuciones al análisis de la conducta verbal.
