Tras licenciarse en Psicología en Estados Unidos, obtuvo un máster en Análisis Aplicado de la Conducta en Belfast. Desde 2014, imparte formación en análisis aplicado de la conducta y autismo, y también es consultora en el análisis de la conducta a su cuenta. Trabaja con familias, realiza evaluaciones y desarrolla programas educativos. Al mismo tiempo, supervisa prácticas profesionales para instituciones y profesionales autónomos.
BCBA desde 2009 e Instructora PCM desde 2012. Marie Céline trabaja con padres y equipos para apoyar a niños y adolescentes con trastornos del desarrollo y del comportamiento, tanto en casa como en instituciones, como supervisora y gestora clínica. También ha contribuido a la traducción de varios libros. Le interesa apoyar a los equipos sobre el terreno, desarrollar las competencias de los profesionales, organizar los recursos y las decisiones, y hacer accesible la ciencia del comportamiento a padres y profesionales poco familiarizados.
Psicóloga con un máster en Psicología del Desarrollo desde la primera infancia hasta la adolescencia por la Universidad de París V, analista de conducta certificada BCBA y ACC-A formada por el Florida Institute of Technology, e instructora certificada en Gestión Profesional de Crisis (P.C.M.). Supervisa y atiende a profesionales y particulares en distintos tipos de establecimientos y sigue trabajando como profesional independiente. Magali Da Costa-Merenda también comparte su experiencia como formadora en los ámbitos del autismo, el análisis conductual aplicado y las técnicas de prevención y gestión de crisis.
Con un Máster en Psicología Clínica y Psicopatológica por la Universidad de París-Nanterre, Mélodie Geneste se especializó rápidamente en Análisis Conductual Aplicado, trabajando con niños con TEA dentro de estructuras escolares y familias. Desde 2019, es analista de conducta certificada por el BACB®. Paralelamente a su práctica privada como Psicóloga Clínica, Mélodie Geneste participa en actividades de formación, creación de materiales didácticos y supervisión de programas de intervención en el campo del Análisis Aplicado de la Conducta, con profesionales y particulares.
Vanessa Riesgo es psicóloga especializada en psicología infantil y adolescente y análisis aplicado de la conducta. Certificada BCBA®, ACC-A y Professional Crisis Management (PCM), lleva más de 15 años trabajando con niños, adolescentes y adultos jóvenes cuyas dificultades se sitúan principalmente en el espectro del autismo. Trabaja en centros médico-sociales y por cuenta propia como supervisora-formadora de ABA, desarrollando programas de enseñanza de habilidades funcionales, supervisando/facilitando grupos de enseñanza de habilidades sociales y apoyando a equipos en la aplicación de buenas prácticas educativas.
Coordinadora de supervisión y fundadora de ABA Léman - Centro de atención a niños con TEA (Prévessin-Moëns, 01) Supervisión y formación de terapeutas y estructuras terapéuticas en Francia y en la región fronteriza, GE. Supervisión profesional de candidatos a ACC y BCBA. 18 años de práctica profesional en el ámbito del autismo y otros trastornos del desarrollo. Miembro de ABA Suiza, ABAI y ONPAC. Ewa está particularmente interesada en las ramas de ABA como la Conducta Verbal (VB), OBM y la gestión de conductas desafiantes.
El Dr. Patrick C. Friman es vicepresidente de salud conductual en Boys Town y profesor clínico de pediatría en la Universidad de Nebraska. Antiguo editor en jefe del Journal of Applied Behavior Analysis, ha publicado más de 200 artículos y capítulos sobre pediatría conductual y medicina conductual. Sus investigaciones se centran en la atención a niños y adolescentes, así como en la consultoría empresarial (motivación, relaciones, bienestar).
Director ejecutivo de la EPIC School, Peter Gerhardt, Ed.D., tiene más de 35 años de experiencia en ABA con adolescentes y adultos con TEA en diversos entornos. Autor de numerosas publicaciones, ha presentado sus trabajos a nivel nacional e internacional. Presidente fundador del Consejo Científico de la Organización para la Investigación sobre el Autismo, actualmente co-preside el consejo y forma parte de varios comités consultivos profesionales. Se graduó en la Escuela de Educación de la Universidad Rutgers, New Jersey.
