Tras licenciarse en Psicología en Estados Unidos, obtuvo un máster en Análisis Aplicado de la Conducta en Belfast. Desde 2014, imparte formación en análisis aplicado de la conducta y autismo, y también es consultora en el análisis de la conducta a su cuenta. Trabaja con familias, realiza evaluaciones y desarrolla programas educativos. Al mismo tiempo, supervisa prácticas profesionales para instituciones y profesionales autónomos.
BCBA desde 2009 e Instructora PCM desde 2012. Marie Céline trabaja con padres y equipos para apoyar a niños y adolescentes con trastornos del desarrollo y del comportamiento, tanto en casa como en instituciones, como supervisora y gestora clínica. También ha contribuido a la traducción de varios libros. Le interesa apoyar a los equipos sobre el terreno, desarrollar las competencias de los profesionales, organizar los recursos y las decisiones, y hacer accesible la ciencia del comportamiento a padres y profesionales poco familiarizados.
Psicóloga con un máster en Psicología del Desarrollo desde la primera infancia hasta la adolescencia por la Universidad de París V, analista de conducta certificada BCBA y ACC-A formada por el Florida Institute of Technology, e instructora certificada en Gestión Profesional de Crisis (P.C.M.). Supervisa y atiende a profesionales y particulares en distintos tipos de establecimientos y sigue trabajando como profesional independiente. Magali Da Costa-Merenda también comparte su experiencia como formadora en los ámbitos del autismo, el análisis conductual aplicado y las técnicas de prevención y gestión de crisis.
Con un Máster en Psicología Clínica y Psicopatológica por la Universidad de París-Nanterre, Mélodie Geneste se especializó rápidamente en Análisis Conductual Aplicado, trabajando con niños con TEA dentro de estructuras escolares y familias. Desde 2019, es analista de conducta certificada por el BACB®. Paralelamente a su práctica privada como Psicóloga Clínica, Mélodie Geneste participa en actividades de formación, creación de materiales didácticos y supervisión de programas de intervención en el campo del Análisis Aplicado de la Conducta, con profesionales y particulares.
Vanessa Riesgo es psicóloga especializada en psicología infantil y adolescente y análisis aplicado de la conducta. Certificada BCBA®, ACC-A y Professional Crisis Management (PCM), lleva más de 15 años trabajando con niños, adolescentes y adultos jóvenes cuyas dificultades se sitúan principalmente en el espectro del autismo. Trabaja en centros médico-sociales y por cuenta propia como supervisora-formadora de ABA, desarrollando programas de enseñanza de habilidades funcionales, supervisando/facilitando grupos de enseñanza de habilidades sociales y apoyando a equipos en la aplicación de buenas prácticas educativas.
Coordinadora de supervisión y fundadora de ABA Léman - Centro de atención a niños con TEA (Prévessin-Moëns, 01) Supervisión y formación de terapeutas y estructuras terapéuticas en Francia y en la región fronteriza, GE. Supervisión profesional de candidatos a ACC y BCBA. 18 años de práctica profesional en el ámbito del autismo y otros trastornos del desarrollo. Miembro de ABA Suiza, ABAI y ONPAC. Ewa está particularmente interesada en las ramas de ABA como la Conducta Verbal (VB), OBM y la gestión de conductas desafiantes.
Dr Degli Espinosa est certified behaviour analyst (BCBA-D) and doctor of research in Psychology (Ph.D). She works in the field of ABA for twenty-four years, working both as a clinician and as an academic. Her main applied areas are educational curriculum design for children with autism and reduction of challenging behaviours. For several years she has been teaching advanced verbal behaviour in various masters courses in Italy (University of Salerno), United Kingdom (Queen’s University, Belfast) and United States (Penn State).
Profesor emérito en el College of Education and Human Ecology de la Universidad Estatal de Ohio. Es coautor de los libros Análisis de Comportamiento Aplicado (3ra edición, Pearson, 2020), Niños Excepcionales: Una Introducción a la Educación Especial (12ª edición, Pearson, 2022), y Hagamos un Contrato: Una Forma Positiva de Cambiar el Comportamiento de su Hijo (Collective Book Studio, 2022).
Presidenta de LeBlanc Behavioral Consulting Ha publicado más de 100 artículos y capítulos de libros sobre temas como el tratamiento conductual del autismo, intervenciones conductuales basadas en la tecnología, gerontología conductual y desarrollo de sistemas en servicios humanos. Editora asociada de Behavior Analysis in Practice y editora revisora de Education and Treatment of Children.
Director de Desarrollo Internacional en BACB. El Dr. Martin ha publicado investigaciones en revistas como Journal of Applied Behavior Analysis, The Behavior Analyst, Research in Developmental Disabilities y Journal of Autism and Developmental Disorders. Está particularmente interesado en el uso de la tecnología, los medios y el software relacionados con la enseñanza y la investigación.
Investigadora con más de 20 años de experiencia clínica trabajando con personas con discapacidad, desde niños hasta servicios para adultos, en una amplia variedad de entornos (escuelas públicas y no públicas, entornos profesionales, a domicilio, clínicas). Su investigación se centra en la ética, la supervisión eficaz, la variabilidad conductual, la elección, el análisis funcional y las intervenciones conductuales.
Karen es doctora en educación y formación, analista de la conducta certificada (BCBA y ACC-A) y psicomotricista. Karen es una investigadora que trabaja como analista del comportamiento con niños, adolescentes y adultos con TEA, TDI, TDAH, TOD y discapacidades complejas. Ofrece orientación parental a los padres de niños/adolescentes con conductas desafiantes. También es investigadora asociada en el laboratorio CIRNEF y profesora universitaria en la Universidad de Rouen y en el Instituto Católico de París. Sus investigaciones se centran en las funciones ejecutivas y las intervenciones conductuales.
Posee más de 10 años de experiencia dedicada en el Análisis de la Conducta Aplicado (ABA), que se distingue por su compromiso con la prestación de servicios de alta calidad, trauma-informado y de colaboración. Su viaje comenzó en el Centro de Autismo de la Universidad del Norte de Texas en 2013, donde trabajó con clientes pediátricos mientras obtenía su Licenciatura en Ciencias en Análisis de la Conducta Aplicado. Ella amplió su experiencia a varios grupos de edad y participó en un programa de subvención estatal que proporciona intervención en crisis ABA en una variedad de entornos.
Cofundador de Lerncenter Development & Int'l Growth, cuenta con una amplia experiencia terapéutica y de investigación en neuropsicología. Tras pasar de terapeuta a director, ha consolidado su experiencia mediante publicaciones y subvenciones. También ha desarrollado un software de gráficos para datos de series temporales, que ha sido ampliamente adoptado en las universidades. En Knospe-Lerncenter, dirige la expansión de los servicios familiares, aprovechando su experiencia empresarial y su pertenencia a juntas directivas de organizaciones sin ánimo de lucro, como la Asociación Europea de Análisis de la Conducta.
Directora Regional de los Servicios Terapéuticos VIVA. Licenciada en psicología por la Universidad Mount Saint Vincent. Su pasión por el autismo floreció en el entorno escolar. Tras estudiar Análisis de Conducta Aplicado en la Universidad del Norte de Texas, se convirtió en BCBA en 2011. Su experiencia profesional incluye varios puestos en escuelas y en el Departamento de Educación. En 2022, completó su Certificado 4 en Evaluación Funcional Práctica y Tratamiento Basado en Competencias en FTF Behavioral Consulting. Como Directora en VIVA, guía a los equipos clínicos para apoyar a los niños en edad preescolar con autismo y ayuda a las familias a maximizar el aprendizaje de sus hijos a diario.
Simon Dejardin has been a psychologist specializing in Applied Behavior Analysis since 2009 and a Certified Behavior Analyst since 2014. He works with adolescents, young adults and adults with ASD, particularly in the treatment of challenging behaviors and crisis management, but also on functional and verbal skills training as well as skills teaching based on behavioral fluency. For some years now, he has been working as a consultant and supervisor in institutions, applying the principles of Organizational Behavior Management, in particular Performance Management and Behavioral Systems Analysis. He is co-founder of ABA Strategies, an ABA training, supervision and consulting organization.
Manuel Moreaux is a state-qualified psychologist specializing in Applied Behavior Analysis. Since 2010, he has been working in the field of neurodevelopmental disorders, particularly in the management of problem behaviors, language development, and academic and professional skills. He has taught Applied Behavior Analysis at universities in France and abroad, and to professionals in the medical-social sector. For several years now, he has been working as a trainer and consultant in medical-social establishments. His main areas of work are behavioral management and professional training, using evidence-based strategies. He is co-founder of ABA Strategies, an ABA training, supervision and consulting organization.
Logopeda y analista de la conducta experimentada y apasionada, cuyo objetivo es tener un impacto positivo en la vida de las personas con autismo, fundadora de VIVA Therapeutic Services con el objetivo de proporcionar apoyo directo a las personas con autismo a través de consultas, programas especializados, excelencia en la formación interna y externa, y tutoría. Cree firmemente en la prestación de servicios de terapia conductual de alta calidad y basados en pruebas, fundamentados en las últimas investigaciones, al tiempo que se crea un entorno en el que se hace hincapié en la comunicación, la empatía y la colaboración.
Doctora en Psicología especializada en Análisis de la Conducta. Imparte clases en el programa Master 2 PCA de la Universidad de Lille y colabora estrechamente en la investigación con el laboratorio SCALAB del CNRS. Con más de 15 años de experiencia y una carrera rica y variada, ha adquirido experiencia en investigación básica, OBM y práctica ABA. Su trabajo se centra en un enfoque holístico y en el uso de métodos basados en la evidencia para mejorar la calidad de vida de las personas con TEA, TID o TDAH, especialmente de aquellas con comportamientos desafiantes.
Logopeda titulado, analista de la conducta certificado (BCBA), doctorando en el Departamento de Educación Especial de la Universidad de Estocolmo y Presidente de la Asociación Sueca de Análisis de la Conducta. Coordinador del Máster en Análisis Aplicado de la Conducta y Autismo del Departamento de Psicología de la Universidad de Estocolmo. Durante más de 20 años ha trabajado en servicios para personas con autismo, trabajando directamente con niños y cuidadores, proporcionando supervisión y formación continua al personal de guarderías y centros especializados. También ha participado en diversos proyectos internacionales, principalmente en Francia, Rusia e India.